НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „ИНОВАЦИИ В ДЕЙСТВИЕ“
- ОПИСАНИЕ НА ПРОГРАМАТА
Политиката на Министерството на образованието и науката (МОН) е свързана с осигуряване на условия и подкрепа за развиване култура за създаване и прилагане на иновации във всички сфери на училищния живот. Броят на иновативните училища показва устойчивост в процесите на училищните иновации и доказва, че се създава иновативно пространство – с общи цели, възможности и желание за обмен на нововъведения. Образователната иновация е позитивна промяна, която засяга структурни компоненти на образованието и повишава ефективността му. Реализирането на нововъведенията не трябва да се разглеждат като еднократен акт, а като продължителен цикличен процес, свързан с провеждане на целенасочена иновационна училищна политика. Натрупаният опит през последните осем учебни години и извършеният анализ налагат необходимост от ефективна подкрепа на иновативните училища, които постигат подобряване на качеството на образованието и създаване на условия за излизане от рамката само на иновативните училища чрез приобщаване на такива с потенциал за развитие на иновации.
Програмата цели създаването на професионални учещи се тематични общности между иновативни училищата, в които учителите от тематична област на знанието обединяват усилия и време за постигане на общи цели, мултиплициране на добрите иновационни практики, споделяне на резултати, в които се учат взаимно и генерират нови идеи и продукти.
Програмата се реализира в пет модула:
Модул 1 „Нови учебни предмети, модули и интердисциплинарно учене“
Модул 2 „Мобилност за популяризиране и мултиплициране на добри иновации между училищата“
Модул 3 „Форуми за иновации в образованието“
Модул 4 „Училищни лаборатории за иновации“
Модул 5 „Методическа подкрепа, мониторинг, анализ и популяризиране на добър иновативен опит“
- ЦЕЛИ И ОБХВАТ НА ПРОГРАМАТА
Националната програма е разработена в съответствие с: Приоритетна област 6 „Образователни иновации, дигитална трансформация и устойчиво развитие“ на Стратегическата рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България (2021 – 2030). Приоритет: „Подобряване на качеството и достъпа до училищно образование“, цел: „Промяна в доминиращата култура на учене – от заучаване и възпроизвеждане на знания към формиране на умения и нагласи, функционална интелигентност и мотивация за учене“, мярка: „Насърчаване на образователните иновации на всички нива в системата“ на Програмата за управление на Република България за периода 2025 – 2029 г.
2.1. Обща цел Осигуряване на целенасочена подкрепа за творчески работещите училища и учители, които търсят и постигат промяна в начина на преподаване и усвояване на знанията и уменията при формиране на компетентности чрез създаване на творческа среда с фокус върху иновативни учебни планове и нови учебни програми, проектно – базирано обучение, съвместно преподаване, интердисциплинарно преподаване, изграждане на професионални училищни общности.
2.2. Специфични цели – Подкрепа на иновативни училища, въвели нови учебни предмети и/или интердисциплинарни модули (часове по един или няколко учебни предмета, в които се прилага интердисциплинарно учене) за повишаване на мотивацията за учене на учениците и техните резултати. – Мултиплициране на иновативен опит за насърчаване на нововъведенията в полза на развитието и постиженията на учениците в партньорство с висшите училища, бизнеса и неправителствените организации. – Формиране на общности и екипи с визия за сродни образователни иновации чрез представяне и структуриране на идеи, които да доведат до развиване на тематични иновативни мрежи, надградени иновативни модели и/или разработени крайни продукти и инструменти за тях. – Анализ на резултатите от прилагането на иновациите по програмата.
2.3. Териториален обхват на програмата Програмата се реализира на територията на Република България – за държавни, общински и частни училища, в т.ч. българските държавни училища в чужбина.
През учебната 2025-2026 година училището е включено в НП „Иновации в действие“, Модул 2 „Мобилност за популяризиране и мултиплициране на добри иновации между училищата“.
