1. ОПИСАНИЕ НА ПРОГРАМАТА
Превенцията на агресията и насилието, както и гарантирането на благополучието на децата и учениците в образователните институции, са едни от водещите политики на Министерството на образованието и науката, което налага необходимостта от продължаване на националната програма и разширяване на обхвата й по отношение на броя на училищата и на детските градини, както и по отношение на включването на нови дейности, подкрепящи процеса по създаване на сигурна образователна среда. За целта в програмата са включени нови дейности, свързани с развиване на социалноемоционални умения при учениците от начален етап. Социално-емоционалното обучение (СЕО) се утвърждава като ключов компонент в съвременните образователни системи, признавайки ролята на социалната и емоционалното развитие за благосъстоянието на учениците и учебните им постижения.
Настоящата програма ще осигури възможност за развитие на СЕО у нас чрез финансиране на комплекс от дейности за пилотното му въвеждане в училища и поетапното разпространение на политиката в повече образователни институции.
Допълването на Програмата с Модул 3. „Развиване на социално-емоционални умения (СЕУ) на учениците от начален етап“ ще отговори на обществените очаквания за изграждане на позитивен организационен климат и на подходяща психологическа среда в детските градини и училищата.
2. ЦЕЛИ И ОБХВАТ НА ПРОГРАМАТА
2.1. Обща цел Осигуряване на условия за създаване на сигурна образователна среда в детските градини и училищата и за методическа подкрепа на този процес като средство за превенция на агресията и тормоза сред децата и учениците, както и осигуряване на условия за развитие на социално-емоционални умения на учениците в начален етап на основното образование чрез пилотно въвеждане на социално-емоционално обучение в училище от всеки планов регион.
2.2. Специфични цели
2.2.1. създаване на условия за развитие и ангажиране на общността в детската градина и на училищната общност с реализирането на дейности за създаване на сигурна образователна среда и за превенция на агресията и насилието;
2.2.2. създаване на условия за подкрепа и утвърждаване на образователна култура, основана на взаимно уважение, равно достойнство, справедливост и насърчаване на информирано и компетентно участие на всички в общността на детската градина и в училищната общност;
2.2.3. създаване на условия за развиване на ученическото самоуправление и участие като фактор и ресурс за създаване на сигурна училищна среда и за превенция на агресията и насилието;
2.2.4. осигуряване на условия за развиване на социално-емоционални умения у учениците в начален етап;
2.2.5. повишаване на компетентностите на учителите за преподаване на социалноемоционални умения чрез участие в специализирани обучения по темата;
2.2.6. създаване на условия за методическа подкрепа между педагогическите специалисти в училищата;
2.2.7. подобряване на взаимодействието между училището и родителите за въвличането им в процеса на развитие на социално-емоционални умения на учениците
Националната програма „Без агресия за сигурна образователна среда“ е разработена в съответствие с приоритетна област 5. „Ефективно включване, трайно приобщаване и образователна интеграция“ и с приоритетна област 4. „Сплотени училищни общности и системна работа с родителите“ на Стратегическата рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България (2021 – 2030).
3. ЦЕЛЕВА ГРУПА
Модул 3. Развиване на социално-емоционални умения (СЕУ) на учениците от начален етап Мерките, подкрепени чрез реализиране на дейностите по модула от програмата, са насочени към учениците от началния етап на основното образование и техните родители, както и към педагогически специалисти в началния етап.
4. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
Модул 3. Развиване на социално-емоционални умения (СЕУ) на учениците от начален етап:
– разработени и приложени авторски урочни планове, които са насочени към интегриране на социално-емоционални умения в задължителните часове;
-повишена увереност и умения на учителите за интегриране на социалноемоционалното обучение в педагогическата практика в начален етап чрез предоставена методическа подкрепа през учебната година;
– обучени 135 педагогически специалисти за развитие на социално-емоционални умения на учениците в начален етап и за интегрирането им в образователния процес;
– изградена позитивна образователна среда, подкрепяща образователния процес;
– повишена мотивацията за участие в образователния процес;
– идентифицирани нуждите на родителите чрез проведени проучвания и отразени в училищните програми за взаимодействие с родителите;
-надградени годишни програми за взаимодействие с родители в училищата, участващи в програмата, чрез включване на темите за СЕУ в директната работа с родители. Повече за проекта на https://www.mon.bg/dokumentatsiya/programi-i-proekti/naczionalni-programi-2025
